domingo, 14 de enero de 2018

Montessori

María Montessori, educadora y médico, a finales del siglo XIX y principios del XX ideó este modelo educativo.
Su lema es "el niño se construye a sí mismo" y se caracteriza por desarrollar en el niño la independencia, respetar la psicología natural y el desarrollo físico y social del niño.
El maestro debe tener presente que debe ayudar y no obstaculizar el aprendizaje del niño, por tanto, la escuela es un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrolla a través del trabajo libre con material didáctico especializado.

Existen 4 niveles:
* De 0 a 6 años = ayúdame a hacerlo yo sólo.
* De 6 a 12 años = ayúdame a pensar por mi mismo.
* De 12 a 18 años = ayúdame a pensar contigo.
* De 18 a 21/24 años = ¿Qué puedo hacer por ti?

Respecto a nuestro ámbito educativo, hasta los 12 años, vamos a trabajar en dos grupos:
* De 3 a 6 años
     - Vida práctica: cuidado de la persona, cuidado del ambiente, relaciones sociales y conocimiento y control del propio cuerpo (movimiento y silencio).
     - Sensorial: todo lo relacionado con los sentidos.
     - Lenguaje
     - Matemática

* De 6 a 12 años
     - Desarrollo del Universo y la Tierra: astronomía, física, geografía...
     - Desarrollo de la Vida: biología, zoología, botánica...
     - Desarrollo de los Seres Humanos: historia, cultura, invenciones...
     - Comunicación por signos: lectura, escritura, literatura...
     - Historia de los números: matemáticas, geometría...


Os dejo algunas imágenes de actividades...
Vida práctica

Sensorial

Matemática

Desarrollo del Universo

Vida práctica y sensorial

Desarrollo personal

lunes, 25 de diciembre de 2017

Ya vienen los Reyes Magos...

Desde primeros de Diciembre los pequeños de la casa empiezan a bombardear con frases como "me lo pido" "esto para Reyes"

Cada uno sabemos la forma correcta de educar a nuestros hijos y, este tema de los regalos no va ser menos. Pero si me lo permitís os dejo algunas pautas educativas...

1) Es bueno que los niños realicen la carta a los Reyes Magos. No sólo se practica la escritura, también la creatividad haciendo dibujos y/o la motricidad recortando juguetes de catálogos para pegarlos en la carta.
     * Hay que supervisar las cartas de los pequeños ya que si piden un perro hay que explicar los cuidados que conlleva o si piden una canasta para el patio y no tenemos patio explicar que hay que pedir cosas que podamos utilizar.

2) Todos los niños deben vivir con ilusión el día de abrir los regalos pero sería conveniente introducir en dichos regalos algo educativo y que desarrolle sus capacidades y lograr que la ilusión sea la misma que al recibir juguetes.
Los cuentos, libros temáticos, aparatos tecnológicos con programas o aplicaciones escolares, material escolar, etc...

3) Tener presente que MENOS ES MÁS... Es mejor tener pocos regalos y disfrutarlos al máximo que muchos y sólo tener ilusión por desenvolverlos.
Todos tenemos muchos familiares y al final los niños se juntan con muchos regalos así que una buena idea es abrir todos pero luego ir jugando de forma gradual con cada uno (en enero jugar con un juguete, en febrero otro...).

4) Juguetes para COMPARTIR. Todos los regalos que puedan utilizarse con los amigos, familiares, etc., son perfectos para los niños ya que se divertirán, aprenderán normas sociales, pasarán tiempo con los papás, etc.

5) Por último pero con muchísima importancia... NO HAY JUGUETES DE CHICOS Y DE CHICAS, HAY JUGUETES ADECUADOS A UNAS EDADES U OTRAS PERO LO IMPORTANTE ES QUE LES GUSTE A NUESTROS NIÑOS.


A continuación os dejo un enlace con una guía sobre juguetes adecuados según la etapa infantil.
Juguetes según la edad

viernes, 1 de diciembre de 2017

IMAGEN+TEXTO

En esta ocasión os dejo una web para aprender vocabulario de forma fácil ya que están asociadas las palabras con imágenes.

Tiene conceptos básicos (el cuerpo humano, alimentos, profesiones, animales, cosas de casa...) y finaliza con un apartado con muchas actividades (matemáticas, lengua, inglés...) y recursos TIC.

* AL FINAL HAY UN APARTADO DE APRENDER JUGANDO QUE ESTÁ GENIAL *



lunes, 30 de octubre de 2017

HALLOWEEN

En esta ocasión os traigo una manualidad para los más peques aunque adaptando los materiales, el nivel de creatividad y las ganas de trabajar, puede valer para peques y hasta para adultos.

Se trata de un "GUARDA-CHUCHES" (nombre elegido por los niños de los talleres de hace 2 años). Con los más peques es más fácil y rápido hacerlo con platos de cartón, de los de pic-nic, pero con los más mayores se pueden usar cuencos de plástico o cualquier otro material.



MATERIALES
- Platos de papel blancos
- Lana de colores
- Pajitas negras
- Tijeras y pegamento
- Material para decorar: rotuladores, purpurina, acuarela, témperas...

La idea principal era hacer arañas negras pero ellos decidieron hacer monstruos!!!!! Al final quedan como bolsitos para guardar las chuches el día que salen por las calles a pedir.


Es cierto que esta fiesta no es propia de nuestro país pero es importante aprender de otras culturas y si además los peques (y mayores) disfrutan, se divierten, trabajan la creatividad... PUES GENIAL!!!!!

¡¡¡¡¡FELIZ DÍA DE HALLOWEEN!!!!!

lunes, 28 de agosto de 2017

Vuelta al cole... PARA TODOS!!!!!

Se acerca el fin del verano y es el momento de ponerse en marcha para un nuevo curso escolar.

Es una tarea que influye a toda la familia puesto que nuestros pequeños tienen a padres, hermanos, maestros... como referentes en su aprendizaje.

CONSEJOS PARA LOS PEQUES
- Empezar a cambiar las rutinas de sueño para que no cueste tanto madrugar los primeros días.
- Hacer partícipes a los niños en la compra de libros y material escolar (siempre con indicaciones de los adultos).
- Comenzar a hablar sobre las actividades extraescolares.
- Diseñar un calendario para organizar el tiempo dedicado a estudiar, jugar, actividades en familia, etc.

Y, por supuesto, los papás también tenéis tareas para este nuevo curso escolar... 


<< Si tenéis algún truquillo podéis dejar un comentario o enviar por privado y lo añadiré en el blog>>

lunes, 26 de junio de 2017

Responsabilidades por edades

¿Qué tareas pueden y deben hacer nuestros chicos?
En verano que hay menos tareas del colegio, es un buen momento para que nuestros chicos y chicas adquieran responsabilidades en casa.



* La tabla está creada de forma genérica pero nadie mejor que los papás para saber lo que pueden hacer los hijos.

* Olvidemos frases como "quita que yo tardo menos" "déjame que no sabes". Es más importante intentar hacerlo cada vez mejor que hacerlo bien desde el principio.

* Las tareas son algunos ejemplos pero cada familia puede adaptar las actividades según su forma de vida.

* Se puede empezar a realizar las tareas en forma de juego para conseguir premios. Por ejemplo:
     - Una semana realizando bien las tareas = extra de dinero para chuches o caprichos.
     - Un mes realizando bien las tareas = una excursión donde elija el niño.
Pero no olvidemos que el objetivo final es que nuestros chicos cada vez sean más responsables.

>> Pronto os pondré ejemplos de tableros de puntos
para este tipo de actividades con premios <<

jueves, 22 de junio de 2017

JUEGOS DE VERANO

EN BUSCA DEL TESORO
Materiales
- Cubo grande o piscina de plástico
- Globos de agua
- Premios para buscar (una bolsa de chuches, un yo-yó, monedas de 1€ y 2€, un collar, una pulsera...)

Procedimiento
Se trata de ir llenando la piscina o el cubo de globos de agua e ir dejando los premios escondidos. Hay que llenar unos globos con mucha presión para que vayan explotando y los niños se mojen.


GLOBOS LOCOS
Materiales
- Globos de agua
- Paños de cocina

Procedimiento
Se trata de hacer parejas o equipos para ir pasando los globos con los paños. Ganará el que pase todos los globos en el menor tiempo.

SILLAS DE AGUA
Materiales
- Botella de plástico
- Manguera
- Sillas

Procedimiento
Hacemos agujeros a una botella de refresco y colocamos una manguera sujetándola con cinta aislante a la boquilla.
El juego es una adaptación veraniega del juego de las sillas tradicional. Se colocarán sillas alrededor de la botella (una silla por cada niño ya que ninguno pierde) y empezarán a bailar.
Cuando se pare la música, se conectará el agua y los niños deberán separarse de las sillas para no mojarse.
Ganará 1 punto el niño que no se moje y ganará el juego el que logre antes 10 puntos.

* Tenemos asociado en la cabeza que cuando para la música hay que sentarse así que será muy divertido porque se mojarán mucho.

PARA BEBÉS
Materiales
- Cubo
- Objetos de diferentes tamaños y formas de plástico
- Colador

Procedimiento
Llenamos el cubo de agua y ponemos los objetos dentro. El niño tendrá que sacar con el colador los objetos.
En función de la edad de los niños se usarán un tipo u otro de juguetes así como un colador más pequeño o más grande. Hay que buscar que sean llamativos.

* Para niños más mayores en lugar de usar colador se puede usar la boca. En este caso cogeremos juguetes grandes que no supongan peligro de atragantarse o también se puede usar fruta.