lunes, 21 de mayo de 2018

Programar actividades para el aula

Los aspectos a tener en cuenta para crear buenas actividades para el aula son:
* Centrarse en objetivos reales y alcanzables para los alumnos.
* Basarse en los conocimientos previos y características individuales del alumnado.
* Temporalización y metodología adecuados a los contenidos.
* Materiales y recursos didácticos que faciliten la adquisición del aprendizaje.
* Evaluación global.


viernes, 6 de abril de 2018

Encuesta...










VÍDEO
Tras un mes de votaciones...
¿CREES QUE EN LOS COLEGIOS DEBERÍAN PARTICIPAR LOS ABUELOS?
Sí, sería muy útil para los niños.
63%
No, ya aprenden en casa con ellos.
9% 
Sí pero no en el horario de las asignaturas.
27% 27
No, lo que ellos saben a día de hoy no sirve a los niños.
4% %)
 

miércoles, 7 de febrero de 2018

Aprender jugando...

Hoy os traigo una web para aprender de forma divertida. Puede parecer para peques pero hay contenido para todos los cursos de Educación Primaria.

Tiene 5 pestañas principales:
1) JUEGOS que a su vez se divide en números, letras, figuras, el cuerpo y varios (un popurri de actividades con temáticas diferentes).

2) CUENTOS interactivos para que el niño se implique en lo que lee.

3) COLOREAR es un espacio con diferentes dibujos para colorear asociados a una letra.

4) COMPARTIDOS es una pestaña con juegos que ha compartido otra gente.

5) OPINA es el espacio para dejar un comentario.

A mí me ha gustado bastante, aunque tiene publicidad a lo largo de la web, porque permite jugar e ir repasando cosas del cole.

El enlace de la web es...


domingo, 14 de enero de 2018

Montessori

María Montessori, educadora y médico, a finales del siglo XIX y principios del XX ideó este modelo educativo.
Su lema es "el niño se construye a sí mismo" y se caracteriza por desarrollar en el niño la independencia, respetar la psicología natural y el desarrollo físico y social del niño.
El maestro debe tener presente que debe ayudar y no obstaculizar el aprendizaje del niño, por tanto, la escuela es un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrolla a través del trabajo libre con material didáctico especializado.

Existen 4 niveles:
* De 0 a 6 años = ayúdame a hacerlo yo sólo.
* De 6 a 12 años = ayúdame a pensar por mi mismo.
* De 12 a 18 años = ayúdame a pensar contigo.
* De 18 a 21/24 años = ¿Qué puedo hacer por ti?

Respecto a nuestro ámbito educativo, hasta los 12 años, vamos a trabajar en dos grupos:
* De 3 a 6 años
     - Vida práctica: cuidado de la persona, cuidado del ambiente, relaciones sociales y conocimiento y control del propio cuerpo (movimiento y silencio).
     - Sensorial: todo lo relacionado con los sentidos.
     - Lenguaje
     - Matemática

* De 6 a 12 años
     - Desarrollo del Universo y la Tierra: astronomía, física, geografía...
     - Desarrollo de la Vida: biología, zoología, botánica...
     - Desarrollo de los Seres Humanos: historia, cultura, invenciones...
     - Comunicación por signos: lectura, escritura, literatura...
     - Historia de los números: matemáticas, geometría...


Os dejo algunas imágenes de actividades...
Vida práctica

Sensorial

Matemática

Desarrollo del Universo

Vida práctica y sensorial

Desarrollo personal

lunes, 25 de diciembre de 2017

Ya vienen los Reyes Magos...

Desde primeros de Diciembre los pequeños de la casa empiezan a bombardear con frases como "me lo pido" "esto para Reyes"

Cada uno sabemos la forma correcta de educar a nuestros hijos y, este tema de los regalos no va ser menos. Pero si me lo permitís os dejo algunas pautas educativas...

1) Es bueno que los niños realicen la carta a los Reyes Magos. No sólo se practica la escritura, también la creatividad haciendo dibujos y/o la motricidad recortando juguetes de catálogos para pegarlos en la carta.
     * Hay que supervisar las cartas de los pequeños ya que si piden un perro hay que explicar los cuidados que conlleva o si piden una canasta para el patio y no tenemos patio explicar que hay que pedir cosas que podamos utilizar.

2) Todos los niños deben vivir con ilusión el día de abrir los regalos pero sería conveniente introducir en dichos regalos algo educativo y que desarrolle sus capacidades y lograr que la ilusión sea la misma que al recibir juguetes.
Los cuentos, libros temáticos, aparatos tecnológicos con programas o aplicaciones escolares, material escolar, etc...

3) Tener presente que MENOS ES MÁS... Es mejor tener pocos regalos y disfrutarlos al máximo que muchos y sólo tener ilusión por desenvolverlos.
Todos tenemos muchos familiares y al final los niños se juntan con muchos regalos así que una buena idea es abrir todos pero luego ir jugando de forma gradual con cada uno (en enero jugar con un juguete, en febrero otro...).

4) Juguetes para COMPARTIR. Todos los regalos que puedan utilizarse con los amigos, familiares, etc., son perfectos para los niños ya que se divertirán, aprenderán normas sociales, pasarán tiempo con los papás, etc.

5) Por último pero con muchísima importancia... NO HAY JUGUETES DE CHICOS Y DE CHICAS, HAY JUGUETES ADECUADOS A UNAS EDADES U OTRAS PERO LO IMPORTANTE ES QUE LES GUSTE A NUESTROS NIÑOS.


A continuación os dejo un enlace con una guía sobre juguetes adecuados según la etapa infantil.
Juguetes según la edad

viernes, 1 de diciembre de 2017

IMAGEN+TEXTO

En esta ocasión os dejo una web para aprender vocabulario de forma fácil ya que están asociadas las palabras con imágenes.

Tiene conceptos básicos (el cuerpo humano, alimentos, profesiones, animales, cosas de casa...) y finaliza con un apartado con muchas actividades (matemáticas, lengua, inglés...) y recursos TIC.

* AL FINAL HAY UN APARTADO DE APRENDER JUGANDO QUE ESTÁ GENIAL *